headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Validasi Inventori Tugas perkembangan siswa sekolah Menengah dan Mahasiswa dalam kontek budaya Malayasia

Kode :
Jenis Penelitian : Kompetitif
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti - Dr.H. SYAMSU YUSUF LN. M.Pd.
- Dr. H. AHMAN M.Pd.
- Dr.H. JUNTIKA M.Pd.
- Drs. NURHUDAYA M.Pd.
- DADANG SUDRAJAT S.Pd., M.Pd.
Abstrak Studi ini memfokuskan diri pada standardisasi instrumen Inventori Tugas Perkembangan (ITP) berbasis budaya Malaysia sehingga diperoleh perangkat instrumen analisis tugas perkembangan (ATP) yang terstandardisasikan untuk peserta didik siswa Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama berbasis budaya Malaysia. Hasil menunjukkan, indeks validitas dan reliabilitas ITP  ini memiliki keabsahan yang cukup kuat dengan alasan: 1) bukti reka bangun wilayah perkembangan dan tingkat perkembangan diri memiliki validitas yang dapat dipertanggung jawabkan (2001-2002 dan 2008); 2) kedua reka bangun itu berada dalam konteks lintas budaya (Indonesia Malaysia); 3) secara logis reka bangun ini sejalan dengan teori-teori dan konsep perkembangan dan memberikan kemungkinan yang tinggi bagi pengujian lebih lanjut (misalnya berbasis budaya Brunei Darussalam, Australia, dan lain-lain); 4) asumsi kontinuitas perkembangan telah teruji dan terefleksikan dalam reka bangun ini yang  menjadi indikator, lingkungan perkembangan merupakan salah satu  determinan perkembangan. Reka bangun ini masih memerlukan kajian lanjut antara lain dalam hal garis kontinuum perkembangan yang diinferensikan dari  kecenderungan gerak rata-rata tingkat perkembangan siswa pada setiap jenjang pendidikan, dengan cara manajemen ITP yang berbeda.

 

Kata kunci :
Download File Validasi-Inventori-Tugas-perkembangan-siswa-sekolah-Menengah-dan-Mahasiswa-dalam-kontek-budaya-Malayasia.doc