headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Bahan Ajar untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Intuitif, Pemahaman, dan Pemecahan Masalah Matematik Mahasiswa Melalui Pembelajaran Kontekstual REACT. Agus Sukmana

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Disertasi Doktor
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2010
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : LEMBAGA PENELITIAN
Peneliti -
Abstrak



Perkembangan ilmu
dan teknologi berdampak pada meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap
kompetensi matematika lulusan perguruan tinggi. Hal tersebut berpengaruh pada
tujuan pembelajaran matematika di perguruan tinggi, yang harus dapat mendorong
mahasiswa agar memiliki keterampilan untuk memahami dan menyelesaikan masalah
matematika dalam konteks disertai dengan sikap positif terhadap matematika.
Penelitian ini mengkaji peran intuisi pada pemahaman dan pemecahan masalah
matematika dalam konteks, kemudian mengembangkan bahan ajar untuk mengembangkan
kemampuan tersebut. Hasil penelitian menemukan bahwa intuisi berperan dalam
belajar matematika terutama pada pemahaman dan pemecahan masalah matematika
yang menjadi fokus penelitian ini. Ada indikasi pembelajaran kontekstual dengan
strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering) dapat
mengembangkan kemampuan berpikir intuitif mahasiswa meskipun harus dikonfirmasi
melalui penelitian lanjutan.



 



 



 



Kata
kunci
: berpikir
intuitif, strategi REACT, pemahaman 
matematik,  pemecahan masalah  matematik.



 

Kata kunci :
Download File Pengembangan-Bahan-Ajar-untuk-Mengembangkan-Kemampuan-Berpikir-Intuitif,-Pemahaman,-dan--Pemecahan---Masalah---Matematik---Mahasiswa--Melalui--Pembelajaran-Kontekstual--REACT. Agus-Sukmana.doc