headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

ETHNOPEDAGOGY BAGI INDONESIA YANG MULTIKULTURAL

Kode :
Jenis Penelitian : Penguatan Kompetensi
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2010
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : LEMBAGA PENELITIAN
Peneliti -
A. Chaedar Alwasilah
Abstrak Pendidikan modern sekarang ini ditandai oleh diskontinutas budaya lokal dan tradisional dari budaya kontemporer sehingga pendidikan nasional kita tidak berhasil menyiapkan anak bangsa untuk hidup dalam lingkup Indonesia yang multikultural. Penulis mengajukan konsep etnopedagogi sebagai sebuah pendekatan terhadap pendidikan nasional dan menempatkan guru sebagai kelompok praktisi etnopedagogi. Etnopedagogi adalah pendidikan berbasis kearifan lokal?termasuk bahasa daerah--yang sejatinya ada dalam setiap suku bangsa. Kearifan lokal adalah potensi lokal yang mesti diberi tafsir baru agar fleksibel untuk menghadapi tantangan zaman. Ia memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1) berdasarkan pengalaman, (2) diuji coba empiris bertahun-tahun, (3) dapat diadaptasi oleh budaya modern, (4) melekat dalam kehidupan pribadi orang-orang dan institusi, (5) dipraktikkan oleh individu maupun kelompok, (6) dinamis, dan (7) terkait dengan sistem kepercayaan orang-orang. Penulis mnegajukan agenda yang mesti segera dilakukan, yaitu redesain kurikulum pendidikan guru melalui (1) pergantian beberapa mata kuliah dasar umum, (2) antropologi dalam kurikulum pendidikan guru, (3) etnopedagogi lintas kurikulum, atau (4) redefinisi perkuliahan liberal education dalam kurikulum program S-1 pada semua perguruan tinggi.
Kata kunci : etnopedagogi, kearifan lokal, multikultural, pendidikan umum
Download File ETHNOPEDAGOGY-BAGI-INDONESIA-YANG-MULTIKULTURAL.doc