headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

MANAJEMEN SDM-DOSEN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Kode :
Jenis Penelitian : Penguatan Kompetensi
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2010
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : LEMBAGA PENELITIAN
Peneliti -
Abdul Azis Wahab, M.A
Abstrak Penelitian ini didasari oleh hasil audit akademik UPI dan penilaian kepuasaan pengguna dosen tahun 2009 yang menunjukkan beberapakelemahan dalam mutu dan manajemen mutu dosen. Sedangkan UPI sebagai perguruan tinggi yang memiliki komitmen terhadappeningkatan mutu pendidikan berkewajiban mengelola dosen sebagai sumber daya manusia yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan sistem manajemen mutu agar dapat efektif dan efisien dalam mencapai visi dan misi UPI. Pemberdayaan dosen dalam meningkatkan kualitas mutu pendidikan UPI dimulai dengan adanya suatu stigma berfikir sebagai landasan logis bagi tenaga pengajar untuk dapat memberikan kontribusinya kepada UPI dan menyelenggarakan suatu mekanisme pengelolaan sumber daya dosen yang lebih selektif. Tujuan penelitian ini adalah(1) mengidentifikasi persepsi, pemahaman, dan masukan dari civitasak ademika tentang pentingnya mutu dan sistem penjaminan mutu SDM-Dosen, (2) mengidentifikasi persepsi, pemahaman, dan masukan sistem orientasi perubahan paradigm berpikir dosen dan mekanisme manajemen sumber daya dosen UPI. Hal ini penting untuk pengambilan kebijakan kelembagaan dalam mengembangkan sistem orientasi pendidikan bagi dosen dan mekanisme pengelolaan sumber daya dosen UPI. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif eksploratif dengan metode survey terhadap civitas academika yang dibatasi pada mahasiswa, dosen, dan pimpinan di UPI. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan teknik pengolahan dan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan verifikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kinerja mutu SDM-Dosen UPI berada pada zona tinggi dengan rata-rata skor sebesar 3.00 (di atas garis median) pada skala 4. Namun jika dibandingkan dengan harapan civitas akademik terhadap mutu SDM-Dosen, maka penilaian kinerja masih lebih rendah dan menunjukkan belum puas atas kinerja yang dicapai. Indikator kinerja dosen yang dianggap belum optimal sesuai harapan seperti dalam penulisan karya ilmiah dalam jurnal nasional dan internasional, prosiding seminar nasional dan internasional, buku ajar dan buku referensi, melakukan variasi model perkuliahan, pembuatan media per-kuliahan, penggunaan sumber belajar mutakhir, penilaian autentik, dan pola kerja dosen dalam tim kerja (tim teaching), Indikator mekanisme manajemen dosen yang dianggap belum optimal adalah (1) lokakarya dan seminar untuk sosialisasi kultur dan sistem akademik bagi dosen baru; (2) supervisi kualitas perkuliahan; (3) kontrol proses evaluasi hasil perkuliahan; (4) kontrol kegiatan remedial; (5) hal atau jenis kegiatan yang layak diberi penghargaan; (6) bentuk penghargaan untuk dosen yang berkontribusi positif bagi UPI, dan (7) evaluasi terhadap dampak penghargaan. Untuk itu perlu ditingkatkan kesadaran budaya mutu bagi dosen dalam menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Perlu dikembangkan, ditetapkan, diterapkan sistem penjaminan mutu SDM-Dosen dengan mengoptimalkan keberadaan dan peran unit/lembaga terkait.
Kata kunci : Manajemen, SDM-Dosen, Mutu Pendidikan
Download File MANAJEMEN-SDM-DOSEN-DALAM-MENINGKATKAN-MUTU-PENDIDIKAN--DI-UNIVERSITAS-PENDIDIKAN-INDONESIA.doc