Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia
IMPLEMENTASI KURIKULUM PEMBELAJARAN INTEGRATED BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SAINS DI SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL |
|
| Kode | : |
|---|---|
| Jenis Penelitian | : Kompetitif |
| Metode Penelitian | : SURVEY |
| Tahun Penelitian | : 2010 |
| Sumber Dana | : UPI |
| Fakultas | : FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA |
| Peneliti |
- Ari Widodo |
| Abstrak | Penelitian tentang Implementasi Kurikulum Pembelajaran Integrated Berbasis ICT untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sains di Sekolah Bertaraf Internasional bertujuan untuk mengukur efektivitas pembelajaran yang bersifat terintegrasi dengan menggunakan media ICT di sekolah RSBI. Penelitian ini melibatkan satu sekolah RSBI dengan sampel sebanyak 60 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental dengan disain quasi eksperimen. Sebanyak 30 orang siswa berada dalam kelompok eksperimen dan diberikan pembelajaran sains terintegrasi antara biologi, kimi dan fisika sedangkan 30 siswa berada dalam kelompok kontrol dan diberikan pembelajaran sains secara terpisah antara mata pelajaran fisika, kimia dan biologi. ICT digunakan pada kedua kelompok berupa power poin yang di dalamnya disertai gambar bergerak. Dari pengolahan data diperoleh hasil adanya perbedaan yang signifikan dari penguasaan konsep siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa di kelompok eksperimen yang pembelajarannya dilangsungkan secara terintegrasi memiliki rata-rata nilai lebih tinggi (72,29) dibandingkan siswa di kelas kontrol dimana pembelajaran dilangsungkan terpisah antara kimia, fisika dan biologi (67,00). Dari hasil tersebut maka pembelajaran sains yang ditunjang dengan ICT dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sains di RSBI. |
| Kata kunci | : Integrated Berbasis Ict. |
| Download File | IMPLEMENTASI-KURIKULUM-PEMBELAJARAN-INTEGRATED-BERBASIS-ICT-UNTUK-MENINGKATKAN--KUALITAS-PEMBELAJARAN-SAINS-DI-SEKOLAH-BERTARAF-INTERNASIONAL.doc |