Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS PERFORMANSI BANGUNAN PADA KINERJA DOSEN DALAM MENINGKATKAN KINERJA FPTK |
|
| Kode | : |
|---|---|
| Jenis Penelitian | : Kompetitif |
| Metode Penelitian | : SURVEY |
| Tahun Penelitian | : 2010 |
| Sumber Dana | : UPI |
| Fakultas | : FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN |
| Peneliti |
- Dian Indihadi |
| Abstrak | Manusia mengubah ruang (lingkungan) tempat mereka hidup, dan lingkungan mengubah prilaku manusia. Dalam konteks pendidikan dan pembelajaran, hal itu berarti bahwa fasilitas belajar sebagai lingkungan tempat belajar, mempengaruhi prilaku subjek yang terlibat dalam proses pembelajaran yang mencakup pengelola, guru/dosen, peserta didik, dan tenaga pendukung lainnya. Dialektika interaksi manusia dengan lingkungan, atau lebih spesifik antara fasilitas pendidikan dengan pemakainya (pendidik, peserta didik, dan pengelola pendidikan), secara inheren ditentukan oleh faktor kinerja (performance). Faktor kinerja ini dapat dilihat, baik dari sisi fasilitas itu sendiri maupun sisi prilaku pemakainya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis performansi bangunan (building performance) kampus terhadap kinerja individual dan manajemen layanan lembaga FPTK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif-kuantitatif, dan pendekatan realitas subjektif (persepsi dosen), dengan angket sebagai teknik pengumpulan data. Populasi penelitian adalah seluruh dosen pada tujuh unit kerja di FPTK dengan sampel sebanyak 93 orang yang diperoleh secara proportional random sampling. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Performansi bangunan, yang mencakup sistem tujuan, sistem lingkungan, sistem bangunan, dan sistem aktivitas memiliki kategori baik; Kinerja dosen, dalam bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat memiliki kategori baik; Kinerja lembaga juga memiliki kategori baik; (2) Kinerja dosen bidang pendidikan dan pengajaran berpengaruh terhadap kinerja lembaga sebesar 53,29%, bidang penelitian sebesar 40,34%, dan pengabdian pada masyarakat sebesar 11,01%; (3) Pengaruh performansi bangunan terhadap kinerja dosen dalam bidang pendidikan dan pengajaran adalah sebagai berikut: Sistem tujuan berpengaruh 25,64%, sistem lingkungan 21,19%, sistem bangunan 39,29%, dan sistem aktivitas 38,14%. Pengaruh performansi bangunan terhadap kinerja dosen dalam bidang penelitian adalah: Sistem tujuan berpengaruh 10,16%, sistem lingkungan 19,42%, sistem bangunan 41,36%, dan sistem aktivitas 44,28%. Pengaruh performansi bangunan terhadap kinerja dosen berkaitan dengan pengabdian kepada masyarakat adalah: Sistem tujuan berpengaruh 22,15%, sistem lingkungan 38,45%, sistem bangunan 39,19%, dan sistem aktivitas 30,16%. |
| Kata kunci | : Analisis, Preformance Buiding, Kinerja Dosen, Kinerja Lembaga |
| Download File | ANALISIS-PERFORMANSI-BANGUNAN-PADA-KINERJA-DOSEN-DALAM-MENINGKATKAN-KINERJA-FPTK.doc |