Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia
PEMBENTUKAN SELF CONCEPT MAHASISWA MELALUI MATA KULIAH BASIC LIFE SKILL PADA PRODI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UPI |
|
| Kode | : |
|---|---|
| Jenis Penelitian | : Kompetitif |
| Metode Penelitian | : SURVEY |
| Tahun Penelitian | : 2010 |
| Sumber Dana | : UPI |
| Fakultas | : FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL |
| Peneliti |
- Saepul Anwar |
| Abstrak | Kalau kita amati secara seksama dalam kehidupan kita, baik dalam situasi kerja maupun pergaulan sehari-hari sering ditemui orang yang terlalu percaya diri atau sebaliknya ada orang yang terlalu rendah menilai dirinya. Di sisi lain, ada juga yang mampu melihat kesalahan-kesalahan orang lain tapi ia tidak mampu melihat kesalalah dirinya. Seperti yang dinyatakan oleh pepatah kuno bahwa Gajah di pelupuk mata tidak tampak, semut di seberang lautan tampak jelas. Mengapa demikian? Jawabannya adalah konsep diri. Konsep diri merupakan seperangkat instrument pengendali mental dan karenanya mempengaruhi kemampuan berpikir seseorang. Gunawan (2005) menyebutkan bahwa seseorang yang mempunyai konsep diri positif akan menjadi individu yang mampu memandang dirinya secara positif, berani mencoba dan mengambil resiko, selalu optimis, percaya diri, dan antusias menetapkan arah dan tujuan hidup. Mengingat pentingya konsep diri bagi seseorang maka pembentukan konsep diri merupakan bagian integral dari proses pendidikan. Didasari keyakinan akan besarnya pengaruh konsep diri terhadap keberhasilan seseorang, Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam melalui Mata Kuliah Basic Life Skills mempunyai harapan yang tinggi dalam mengantarkan mahasiswa-mahasiswanya untuk memiliki konsep diri yang positif. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini berusaha mengungkap Pembentukkan Self Concept Mahasiswa melalui Mata Kuliah Basic Life Skills. Permasalahan dalam penelitian ini adalah seputar Pembentukkan Self Concept Mahasiswa melalui Mata Kuliah Basic Life Skill. Permasalahan tersebut dirumuskan dalam pertanyaan: (1) Faktor apa saja yang menyebabkan lemahnya self concept mahasiswa? (2) Upaya-upaya apa yang dilakukan para Dosen Mata Kuliah Basic Life Skill untuk meningkatkan Self Concept mahasiswa? (3) Bagaimana peran Mata Kuliah Basic Life Skill dalam meningkatkan Self Concept mahasiswa? Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Sejumlah faktor penyebab lemahnya tingkat self concept mahasiswa (2) Untuk mengetahui berbagai upaya yang dilakukan para Dosen Mata Kuliah Basic Life Skill untuk meningkatkan self concept mahasiswa. (3) Untuk mengetahui peran Mata Kuliah Basic Life Skill dalam meningkatkan self concept mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara: teknik skala, wawancara, observasi dan studi pustaka. Adapun tahap penelitian yang dilalui adalah (1) orientasi, persiapan dan studi pendahuluan, (2) tahap pelaksanaan yang meliputi penyebaran instrumen Self-Esteem, observasi lapangan, wawancara dan studi letelatur, dan (3) pengolahan data, dan (4) pelaporan.Hasil penelitian ini diarahkan pada pengkajian tentang "Pembentukkan Self Concept Mahasiswa melalui Mata Kuliah Basic Life Skills".Rekomendasi dari penelitian ini adalah : (1) Membentuk lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembentukan dan perkembangan self concept positif mahasiswa (2) Tuntutan keterlibatan semua civitas akademika Program Studi IPAI untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembentukan dan perkembangan self concept positif mahasiswa dan (3) Penelitian lanjutan tentang efektivitas Mata Kuliah Basic Life Skills dalam membentuk konsep diri mahasiswa. |
| Kata kunci | : Self Concept |
| Download File | PEMBENTUKAN-SELF-CONCEPT--MAHASISWA-MELALUI-MATA-KULIAH-BASIC-LIFE-SKILL-PADA-PRODI-ILMU-PENDIDIKAN-AGAMA-ISLAM-UPI.doc |