headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

DETEKSI DINI DAN STIMULASI KECERDASAN JAMAK ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK Oleh : Dr. Mubiar Agustin, M.Pd., dkk.

Kode : 1778/P
Jenis Penelitian : Penguatan Kompetensi
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2011
Sumber Dana : UPI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti -
Abstrak

 

Penelitian
ini beranjak dari masalah yang paling pundamental dalam kegiatan pendidikan
anak usia dini khususnya di Taman Kanak-kanak (TK)  adalah banyaknya kesalahan perlakuan yang dilakukan
oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. Misalnya guru terlalu memaksakan
pembalajaran baca tulis hitung kepada anak padahal tidak setiap anak memiliki
kesiapan untuk menerimanya. Pada sisi yang lain masih ditemukan guru di Taman
Kanak-kanak (TK) yang terlalu berorientasi akademik dalam memberikan
pembelajaran kepada anak dengan mengabaikan aspek-aspek psikologis dan juga dimensi
kecerdasan lain  yang sebenarnya menjadi
kebutuhan utama anak usia TK. Berdasarkan permasalahan yang berkembang di atas,
tentunya dibutuhkan suatu solusi yang tepat, integratif dan bermanfaat bagi
berbagai pihak. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan tersebut
adalah melalui penerapan deteksi dini dan stimulasi yang tepat pada area
kecerdasan jamak anak. Berdasarkan permasalahan di atas maka penelitian
bertujuan untuk mendeteksi dini dan menstimulasi kecerdasan jamak anak Taman
Kanak-kanak dengan menerapan penelitian tindakan kolaboratif
akademisi-praktisi. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian tindakan kolaboratif
antara peneliti (akademisi) dengan guru (praktisi) dengan menggunakan
pendekatan kualitatif. Penelitian tindakan dilakukan untuk merancang dan
melaksanakan program pembelajaran untuk mendeteksi dan menstimulasi kecerdasan
jamak anak Taman Kanak-kanak. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak TK
pada kelompok A dan B berjumlah 40 anak. Hasil penelitian ini menemukan (1)
instrumen kecerdasan jamak untuk anak Taman Kanak-kanak yang teruji validitas
dan reliabilitasnya, (2) pedoman model pembelajaran deteksi dan stimulasi
kecerdasan jamak anak Taman Kanak-kanak; (3) peningkatan kecerdasan jamak anak
Taman Kanak-kanak setelah mendapatkan stimulasi dari akademisi-praktisi.
Sebagai rekomendasi hasil penelitian ini dapat dipergunakan oleh akademisi-praktisi
dalam menggunakan program yang tepat dan teruji dalam deteksi dan stimulasi
kecerdasan jamak untuk anak usia Taman Kanak-kanak. Sedangkan bagi UPI, hasil
penelitian ini dapat dijadikan masukan untuk mengembangkan berbagai pelatihan
ataupun workshop dalam membantu mengimplementasikan program yang tepat dan
teruji dalam deteksi dan stimulasi kecerdasan jamak untuk anak usia Taman
Kanak-kanak.



Kata kunci : Deteksi, Stimulasi Kecerdasan Jamak Anak Taman Kanak-kanak
Download File DETEKSI--DINI-DAN-STIMULASI-KECERDASAN-JAMAK--ANAK-USIA-TAMAN-KANAK-KANAK -Oleh-:-Dr.-Mubiar-Agustin,-M.Pd.,-dkk..doc