headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Problem-Based Learning dalam Buku Teks IPS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir kritis dan Perspektif Global Peserta Didik Kelas 6 Kabupaten Sumedang, Nurdinah Hanifah

Kode : 187/PS
Jenis Penelitian : Hibah Disertasi Doktor
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2011
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : LEMBAGA PENELITIAN
Peneliti -
Abstrak

 

Keberadaan buku teks di tingkat
persekolahan memegang posisi yang penting, karena umumnya pendidik
menggantungkan pembelajaran kepada buku teks yang digunakan, Dari hasil
penelitian awal mengindikasikan buku teks yang ada sangat kering, penuh dengan
konsep-konsep yang abstrak, tidak memotivasi peserta didik untuk berpikir
kritis dan melatih peserta didik memecahkan persoalan yang berkaitan
dengan  masalah-masalah sosial yang cukup
luas. bagaimana kita bisa mewujudkan suatu tujuan pembelajaran IPS yang dapat
mengembangkan berpikir, bersikap dan berprilaku yang berrtanggungjawab jika
kondisi pembelajaran IPS tidak mengembangkan potensi peserta didik. Oleh karena
itu penelitian tertarik untuk mengembangkan suatu buku teks yang didalamnya
terintegrasi suatu model Problem-Based
Learning
yang dapat mengembangkan potensi berpikir kritis dan perspektif
global peserta didik di sekolah dasar kelas 6.





Kata kunci : Buku teks, berpikir kritis, perspektif global, Problem-Based Learning, IPS
Download File Pengembangan-Problem-Based-Learning-dalam-Buku-Teks-IPS-untuk-Meningkatkan-Kemampuan-Berpikir-kritis-dan-Perspektif-Global-Peserta-Didik-Kelas-6-Kabupaten-Sumedang,-Nurdinah-Hanifah.doc