headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Pendekatan Matematika Realistik terhadap Mahasiswa Prodi PGSD Konsentrasi Matematika (oleh :Sandi Budi Iriawan, ST., M.Pd.)

Kode : 1783/P
Jenis Penelitian : Dosen Muda
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2011
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti -
Abstrak

  Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) UPI merupakan
sebuah institusi yang mendidik para calon guru sekolah dasar
pada kelas reguler dan guru dalam jabatan pada kelas
karyawan (dual modes),
sehingga
lulusannya siap untuk mengajar di jenjang sekolah dasar. Siswa sekolah dasar
pada umumnya memiliki rentang usia antara 7 tahun sampai dengan 13 tahun.
Menurut Piagiet, usia tersebut tergolong ke dalam tahap operasi kongkrit. RME (Realistic Mathematics Education)
merupakan sebuah pendekatan pembelajaran matematika yang dapat mengubah mind set, paradigma dan sudut pandang
siswa dari matematika yang abstrak menjadi matematika yang dekat dengan
kehidupannya, kontekstual, realistis dan menyenangkan.
Prodi PGSD
UPI Bumi Siliwangi memiliki empat konsentrasi yaitu konsentrasi matematika,
bahasa Indonesia, IPA dan IPS. Menurut pengamatan, mahasiswa
Prodi PGSD
pada konsentrasi matematika khususnya
mahasiswa
kelas karyawan (dual modes)
sangat
kesulitan untuk mengajarkan matematika kepada siswa sekolah dasar berkaitan
dengan keabstrakan yang dimiliki oleh pelajaran matematika ini serta kesulitan
dalam mengubah matematika yang abstrak menjadi matematika yang kongkrit,
realistis, dan kontekstual. Penelitian 
difokuskan kepada telaah tentang penerapan pendekatan matematika
realistik (RME) bagi mahasiswa PGSD konsentrasi matematika.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan disain One Pretes-Postes Design
dengan sampel adalah mahasiswa Prodi PGSD Kelas Dual Modes Keminatan Matematika
Semester 7 dengan metode pengambilan sampel adalah metode bertujuan (purpossive sampling). Instrumen
penelitian yang digunakan adalah instrumen tes yang berupa tes kemampuan
pemahaman konsep matematika mahasiswa dan instrumen non tes berupa lembar
kuisioner berbentuk wawancara terbuka. Teknik pengolahan data yang digunakan
adalah uji Kay –Kuadrat untuk pengujian normalitas data skor pretes dan postes
dan uji perbedaan rerata data skor pretes dan postes menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan
terjadinya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika mahasiswa yang
signifikan setelah menerapkan pendekatan matematika realistik dalam perkuliahan
matematika.”

Kata kunci : realistik, RME, PMRI, realistics, in-service teacher, pre-service teacher
Download File Penerapan-Pendekatan-Matematika-Realistik--------------------------------------------------------------------------------terhadap-Mahasiswa-Prodi-PGSD-Konsentrasi-Matematika-(oleh-:Sandi-Budi-Iriawan,-ST.,-M.Pd.)-.doc