headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

STUDI REALITAS TENTANG KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN BANDUNG BARAT (oleh : Saepul Anwar, S.Pd.I, M.Ag.)

Kode : 905/S
Jenis Penelitian : Dosen Muda
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2011
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Peneliti -
Abstrak

 

Salah
satu unsur yang paling penting dalam sistem pendidikan secara keseluruhan
adalah Guru. Sederhananya, unsur guru 
selalu terkait dengan komponen manapun dalam sistem pendidikan tidak
terkecuali dalam sistem Pendidikan Islam. Karena posisi inilah, sudah
sepantasnya pengembangan profesionalisme guru mendapat perhatian sentral,
pertama dan utama. Intinya upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk
meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang
signifikan tanpa didukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Dengan
kata lain, perbaikan kualitas pendidikan harus berpangkal dari guru dan
berujung pada guru pula.



Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini
didasarkan pada asumsi akan pentingnya pembinaan dan peningkatan
profesionalisme guru dalam hal ini yang salah satunya adalah kompetensi kepribadian
guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah.



Permasalahan dalam penelitian ini adalah seputar realitas
kompetensi kepribadian guru PAI SMA di Kabupaten Bandung Barat
. Permasalahan tersebut dirumuskan dalam
pertanyaan: (1)
Bagaimana tingkat kemampuan integritas guru PAI SMA? (2)
Bagaimana kemampuan interpersonal yang dimiliki guru PAI SMA? (3) Bagaimana
kemampuan kepemimpinan guru PAI SMA? (4) Bagaimana kemampuan guru PAI SMA dalam
menjaga kestabilan emosi? (5) Bagaimana kemampuan guru PAI SMA dalam bersikap
terbuka?



 Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui kemampuan
integritas yang dimiliki guru PAI SMA di Kabupaten Bandung Barat; (2) Untuk
mengetahui kemampuan interpersonal yang dimiliki guru PAI SMA di Kabupaten
Bandung Barat; (3) Untuk mengetahui sikap kepemimpinan guru PAI SMA di
Kabupaten Bandung Barat; (4) Untuk mengetahui kestabilan sikap guru PAI SMA di
Kabupaten Bandung Barat; (5) Untuk mengetahui kemampuan guru PAI SMA di
Kabupaten Bandung Barat dalam bersikap terbuka.



Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara: angket (teknik skala),
wawancara, observasi dan studi pustaka. Adapun tahap penelitian yang dilalui
adalah (1) orientasi, persiapan dan studi pendahuluan, (2) tahap pelaksanaan
yang meliputi penyebaran angket, observasi lapangan, wawancara dan studi
letelatur, dan (3) pengolahan data, dan (4) pelaporan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai
rata-rata
kompetensi
kepribadian guru PAI SMA adalah
3,8. Rata-rata
tersebut ada
pada
interval 3,3< X < 4 yang berada dalam kategori tinggi.
Dengan demikian, kompetensi kepribadian guru PAI SMA di Kabupaten
Bandung Barat memiliki kecenderungan ke arah positif.



Rekomendasi dari 
penelitian ini adalah :
(1) Pengembangan kompetensi kepribadian guru harus
terus ditingkatkan dan dilakukan secara terus menerus baik melalui diklat,
lanjutan pendidikan formal, dan bimbingan teman sejawat; (2) Suvervisi yang
dilakukan oleh kepala sekolah sebagai bagian dari tugas pokok membina guru,
belum menyentuh secara langsung pengembangan kompetensi kepribadian, oleh
karenanya diharapkan bahwa suvervisi yang dilakukan menyentuh aspek pembinaan
dan pengembangan kompetensi kepribadian guru; (3) Dinas Pendidikan Kabupaten
Bandung Barat diharapkan mampu memberikan urutan prioritas dalam
pengembangan
kompetensi kepribadian guru PAI.

Kata kunci : Guru, Guru PAI, Kompentensi Guru, Kompentensi Guru PAI, Kompetensi Kepribadian
Download File STUDI-REALITAS-TENTANG-KOMPETENSI-KEPRIBADIAN-GURU-PENDIDIKAN-AGAMA-ISLAM-SEKOLAH-MENENGAH-ATAS- DI-KABUPATEN-BANDUNG-BARAT -(oleh-:-Saepul-Anwar,-S.Pd.I,-M.Ag.).doc