headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Model Workshop Subject Enrichment (SE) dan Subject Specific Pedagogik (SSP) dengan Strategi Plan Do See (PDS) untuk Mengembangkan Kompetensi Calon Guru Profesional Melalui Program Pendidikan Profesi Guru Pra

Kode : 1201/M
Jenis Penelitian : PPG
Metode Penelitian : Research & Development
Tahun Penelitian : 2013
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
Peneliti - Drs. DADANG JUANDI M.Si.
- Dr. ENDANG MULYANA M.Pd.
- Drs. ENDANG DEDY M.Si.
Abstrak Model workshop subject enrichment (SE) dan subject specific pedagogy (SSP) dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) telah dikembangkan. Dua model yang direkomendasikan yaitu model reflektif parsial (parcial reflective model) dan model reflektif terpadu (integrated reflective model), kedua model dikembangkan dengan menerapkan strategi Plan Do See yang diadaptasi dari kegiatan lesson study. Sebagai model reflektif dalam kegiatan workshop PPG kedua model berpotensi memberikan kontribusi positif dalam membangun kompetensi para calon guru profesional. Untuk kelengkapan model agar dicapai kompetensi optimal para calon guru telah dikembangkan pula model bahan ajar, instrument uji kompetensi, pedoman observasi pembelajaran, pedoman analisis video pembelajaran, pedoman refleksi pembelajaran, dan angket skala self-efficacy.
Kata kunci : parcial reflective, integrative reflective, subject enrichment, subject spesific pedagogik, Plan Do See, professional development, self-efficacy
Download File Pengembangan-Model-Workshop-Subject-Enrichment-(SE)-dan-Subject-Specific-Pedagogik-(SSP)-dengan-Strategi-Plan-Do-See-(PDS)-untuk-Mengembangkan-Kompetensi-Calon-Guru-Profesional-Melalui-Program-Pendidikan-Profesi-Guru-Pra.doc