headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Pendekatan Self-Regulated Learning dalam Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Bersaing
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Peneliti - YUSUP HIDAYAT S.Pd., M.Si.
Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan metode metode kualitatif fenomenologis pendekatan self regulated learning terhadap sejumlah guru dan siswa Sekolah Dasar, dan pakar pendidikan jasmani. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri Data diolah teknik analisis dokumen, angket, wawancara, dan Focus Group Discussion (FGD). Beberapa hasil penelitian di antaranya adalah: (1) Secara umum kondisi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar sudah berjalan cukup keterbatasan fasilitas, perlengkapan pembelajaran, alokasi waktu, serta keterlibatan siswa, (2) pada umumnya guru pendidikan jasmani di sekolah dasar menggunakan model pembelajaran pendidikan olahraga (sport education); (3) Tiga komponen self regulated learning yang digunakan oleh siswa sekolah dasar ketika sedang mengikuti proses pembelajaran pendidikan jasmani, adalah: strategi belajar, strategi pengelolaan, dan pengetahuan tentang belajar. (4) Sudah tersusun kerangka dasar Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani dengan pendekatan self regulated learning yang memuat proses rancangan dan materi pembelajaran yang sistemati
Kata kunci :
Download File Penerapan-Pendekatan-Self-Regulated-Learning-dalam-Pengembangan-Model-Pembelajaran-Pendidikan-Jasmani.doc