headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Implementasi Model Supervisi Klinis sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS Universitas Pendidikan Indonesia

Kode : 1063/B
Jenis Penelitian : PPG
Metode Penelitian : Reserch
Tahun Penelitian : 2013
Sumber Dana : BOPTN DIKTI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Peneliti - Drs. KHAERUDIN KURNIAWAN M.Pd.
-
-
Abstrak Penelitian ini berjudul “Implementasi Model Supervisi Klinis dalam Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS Universitas Pendidikan Indonesia”. Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model supervisi klinis dalam penyelenggraan PPG di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai upaya menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional. Masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana rancangan model supervisi klinis dalam penyelenggaraan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional? 2) Bagaimana pelaksanaan model supervisi klinis dalam penyelenggraan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional? 3) Bagaimana hasil pelaksanaan model supervisi klinis dalam penyelenggaraaan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional? Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengembangkan rancangan model supervisi klinis dalam penyelenggaraan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional. 2) Mengembangkan pelaksanaan model supervisi klinis dalam penyelenggaraan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional dan 3) Mengembangkan hasil pelaksanaan model supervisi klinis dalam penyelenggaraan PPG untuk menyiapkan guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang profesional. Penelitian ini termasuk penelitian action research. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu dengan mendeskripsikan dan menganalisis data-data yang terkait dengan proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam waktu delapan bulan. Dalam rentang waktu tersebut, akan dilaksanakan tahapan penelitian dengan jumlah pertemuan sebanyak 16 kali, dengan sistem blok. Delapan pertemuan digunakan untuk workshop tentang perencanaan pembelajaran, delapan pertemuan berikutnya untuk pelaksanaan sekaligus refleksi dan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan model supervisi klinis yang efektif dalam penyelenggaraan PPG dalam meningkatkan profesionalisme guru. Keefektifan model supervisi klinis ditandai oleh adanya pengembangan kompetensi calon guru dalam mengimplementasikan perangkat pembelajaran di kelas dan praktik kependidikan lainnya. Dengan hasil penelitian ini diharapkan guru mendapatkan gambaran tentang suatu model yang efektif digunakan untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam pembelajaran.
Kata kunci :
Download File Implementasi-Model-Supervisi-Klinis-sebagai-Upaya-Meningkatkan-Kualitas-Penyelenggaraan-Pendidikan-Profesi-Guru-di-Prodi-Pendidikan-Bahasa-dan-Sastra-Indonesia-FPBS-Universitas-Pendidikan-Indonesia.doc