headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengaruh Pembelajaran dengan Menerapkan Permainan Tradisional untuk Mengembangkan Kecerdasan Jamak Anak Usia Dini(Dr. Mubiar Agustin, M.Pd. ,Rita Maryana, M.Pd. ,Asep Deni Kustiana, M.Pd ,Teti Herawati, S.Pd.)

Kode : 1902/P
Jenis Penelitian : Kependidikan Dasaran
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2014
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti -
- RITA MARIYANA M.Pd.
Abstrak Penelitian ini beranjak dari masalah yang paling pundamental dalam kegiatan pendidikan anak usia dini khususnya di Taman Kanak-kanak (TK) seperti masih banyaknya kesalahan perlakuan yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. Misalnya guru terlalu memaksakan pembalajaran baca tulis hitung kepada anak padahal tidak setiap anak memiliki kesiapan untuk menerimanya. Pada sisi yang lain masih ditemukan guru di Taman Kanak-kanak (TK) yang terlalu berorientasi akademik dalam memberikan pembelajaran kepada anak dengan mengabaikan aspek-aspek psikologis dan juga dimensi kecerdasan lain yang sebenarnya menjadi kebutuhan utama anak usia TK. Berdasarkan permasalahan yang berkembang di atas, tentunya dibutuhkan suatu solusi yang tepat, integrative dan bermanfaat bagi berbagai pihak. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penerapan pembelajaran dengan memanfaatkan permainan tradisional. Permainan tradisional dipandang tepat digunakan sebab saat ini anak-anak cenderung banyak bermain dengan mainan yang berbasis IT seperti play station, dan game on line yang sedikit banyak menyebabkan mereka jadi cenderung egois dan terkadang agresif. Sedangkan permainan tradisional cenderung membantu mereka untuk mengembangkan kemampuan berosialisasi, bergotong royong, senang berbagi dan juga belajar konsep sains yang menyenangkan. Selain itu kegiatan dalam permainan tradisional juga dapat mengembangkan kecerdasan jamak anak seperti kecerdasan kinestetik jasmani, kecerdasan bahasa dan juga kecerdasan inter dan intrapersonal. Berdasarkan permasalahan di atas maka penelitian bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran dengan menggunakan permainan tradisional untuk mengembangkan kecerdasan jamak anak usia dini yang tepat, teruji dan komprehensif. Penelitian ini dilakukan melalui penerapan metode eksperimen quasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B dari TK Lab School UPI dan TK La Tansa Kab. Bandung Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan permainan tradisional signifikan dalam meningkatkan kecerdasan jamak anak. Peningkatan tersebut berlaku baik pada anak-anak kelompok B di TK Lab School UPI maupun di TK La Tansa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan permainan tradisional dapat dijadikan salah satu modus untuk membantu meningkatkan kecerdasan jamak anak usia dini. Sebagai rekomendasi, hasil penelitian ini dapat dapat dijadikan masukan untuk mengembangkan berbagai pelatihan ataupun workshop dalam membantu mengimplementasikan program yang tepat dan teruji dalam mengembangkan kecerdasan jamak untuk anak dengan menerapkan permainan tradisional.
Kata kunci : Permainan Tradisional dan Kecerdasan Jamak Anak Usia Dini
Download File Pengaruh-Pembelajaran-dengan-Menerapkan-Permainan-Tradisional-untuk-Mengembangkan-Kecerdasan-Jamak-Anak-Usia-Dini(Dr.-Mubiar-Agustin,-M.Pd.-,Rita-Maryana,-M.Pd.-,Asep-Deni-Kustiana,-M.Pd-,Teti-Herawati,-S.Pd.).doc