headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Model ABC Berorientasi Multikultur dalam Pembelajaran Membaca Kreatif Berbasis ICT Multimedia di Sekolah Internasional

Kode : 1076/B
Jenis Penelitian : Kompetensi
Metode Penelitian : Research & Development
Tahun Penelitian : 2013
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Peneliti - Dr.Hj. VISMAIA S. DAMAYANTI M.Pd.
- Dra. YETI MULYATI M.Pd.
-
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi atas keprihatinan keadaan pendidikan di Indonesia. Tuntutan kualitas sumber daya manusia yang unggul dan cerdas ke depan harus manusia yang memiliki kapasitas dan kapabilitas yang mumpuni. Pembelajaran pada setiap mata pelajaran seharusnya perlu berorientasi pada keterampilan vokasional. Keterampilan vokasional pada tingkat sekolah hendaknya dimulai semenjak dini melalui keterampilan membaca. Objek penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah menengah di Kota Bandung pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Peneliti akan mengujicobakan sebuah Model ABC Berorientasi Multikultur pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah tersebut. Ada empat pertanyaan menyangkut penelitian ini, yaitu (1) Bagaimana profil kemampuan membaca para siswa berlatar belakang multikultur di sekolah menengah Kota Bandung? (2) Bagaimana rancangan model ABC berorientasi multikultur dalam pembelajaran membaca kreatif berbasis ICT multimedia di sekolah menengah Kota Bandung? (3) Bagaimana kualitas proses pembelajaran dengan model ABC berorientasi multikultur dalam pembelajaran membaca kreatif berbasis ICT multimedia di sekolah menengah Kota Bandung? (4) Apakah model ABC berorientasi multikultur berbasis ICT multimedia efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca kreatif siswa di sekolah menengah Kota Bandung? (5) Bagaimana perbaikan model ABC berorientasi multikultur dalam pembelajaran membaca kreatif berbasis ICT multimedia di sekolah menengah Kota Bandung? Penelitian ini diharapkan dapat menemukan model ABC berorientasi multikultur dalam pembelajaran membaca kreatif berbasis ICT multimedia di sekolah menengah Kota Bandung yang tepat dan efektif digunakan guru dalam rangka menggali potensi yang dimiliki para peserta didik serta mengembangkan kapabilitas peserta didik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektif atau tidaknya model ABC yang akan diterapkan, baik hasil belajarnya maupun hasil pengembangan kemampuan membaca dengan menggunakan ICT multimedia di sekolah-sekolah berlatar ragam budaya. Penelitian ini menggunakan desain research and development. Teknik pengambilan data dilakukan melalui tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif dilakukan dalam penelitian ini sehingga diharapkan hasil penelitian yang akurat dan diperoleh simpulan yang komprehensif akurat berdasarkan hasil penelitian di lapangan. Pengambilan data dilakukan pada siswa di sekolah menengah Kota Bandung pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) 78% siswa menyukai pembelajaran menggunakan Model ABC Berorientasi Multikultur dan 2) setelah siswa mendapatkan perlakuan Model ABC Berorientasi Multikultur, 93% siswa mampu memahami kebudayaan orang lain melalui kegiatan membaca kreatif suatu teks. Dapat disimpulkan siswa menunjukkan respons positif terhadap pembejalaran membaca kreatif dengan menggunakan Model ABC Berorientasi Multikultur.
Kata kunci : model abc, pendidikan multikultur, dan membaca kreatif.
Download File Pengembangan-Model-ABC-Berorientasi-Multikultur-dalam-Pembelajaran-Membaca-Kreatif-Berbasis-ICT-Multimedia-di-Sekolah-Internasional.doc