headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Model Pembelajaran Situated Creation and Problem Based Instruction (SCPBI) untuk meningkatkan Kemampuan Creative Problem Solving (CPS) Matematis

Kode : 209/Ps
Jenis Penelitian : Hibah Disertasi Doktor
Metode Penelitian : Kuasi Eksperimen
Tahun Penelitian : 2013
Sumber Dana : DIPA UPI
Fakultas : UPI Kampus Sumedang
Peneliti -
Abstrak Pembelajaran yang lebih menekankan pada belajar menjawab pertanyaan daripada belajar menyajikan pertanyaan, menyebabkan kurangnya kesadaran siswa terhadap masalah. Hal ini mengakibatkan lemahnya kemampuan problem finding, sehingga kemampuan idea finding dan problem solving siswa juga lemah. Oleh karenanya, kemampuan creative problem solving (CPS) menjadi sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Aspek-aspek kemampuan CPS yaitu objective finding, fact finding, problem finding, idea finding, solution finding, dan acceptance finding. Keenam aspek tersebut merupakan tahapan proses berpikir CPS. Untuk tujuan tersebut, diperlukan pembelajaran matematika yang lebih menggali kemampuan dalam menyajikan masalah serta menyelesaikan permasalahan yang dimunculkan oleh siswa itu sendiri, yaitu dengan menggunakan Situation-Based Learning (SBL). Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan mengggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran SBL dan kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran konvensional. Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan CPS matematis siswa yang mendapat pembelajaran SBL lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional secara signifikan. Kemampuan CPS matematis terkuat yang dimiliki siswa yaitu pada aspek objective finding, sementara kemampuan CPS matematis terlemah yang dimiliki siswa pada aspek acceptance finding.
Kata kunci : Situasi matematis, Masalah matematis, Creative problem solving matematis, Situation-Based Learning
Download File Model-Pembelajaran-Situated-Creation-and-Problem-Based-Instruction-(SCPBI)-untuk-meningkatkan-Kemampuan-Creative-Problem-Solving-(CPS)-Matematis.doc