headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kompetensi ketrampilan Sosial

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Pasca Sarjana
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Peneliti - Dra. ENOK MARYANI MS.
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPS yang dapat mengembangkan keterampilan sosial. Untuk menjawab permasalahan tersebut dilakukan analisis kurikulum, Focus Group Discussion (FGD) dengan guru SD, SMP, SMA, dosen dan mahasiswa. Survey dilakukan untuk melihat hubungan penggunaan metode, media, evaluasi dan sumber belajar terhadap pengembangan keterampilan sosial.. Tujuan pendidikan di Indonesia memuat kompetensi sosial, personal, dan akademis.. Kurikulum IPS memuat istilah operasional pengembangan sikap dan perilaku seperti menghormati, memelihara, memanfaatkan, menghargai, mendeskripsikan, menceriterakan, memahami, membuat dan menginterpretasi. Keterampilan sosial selin melalui materi tapi juga dikembangkan melalui metode, media, dan evaluasi yang bervariasi. Untuk SMA dapat dikembangkan lintaskurikulum antardisiplin ilmu sosial.. Materi yang bermuatan current issue dan problem solving, Cooperative learning, baik melalui sistem STAD ataupun Jigsaw, serta evaluasi non tes, sumber belajar lingkungan, media film, kunjungan kerja lebih efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial. Penelitian menemukan bahwa: keterampilan sosial guru dan siswa termasuk sedang, terdapat hubungan yang signifikan antara profil guru dengan pengalaman, beban mengajar, penggunaan metode, media, sumber belajar dan evaluasi; pengembangan keterampilan sosial siswa sangat tergantung pada guru sebagai pengembang kurikulum.
Kata kunci :
Download File Pengembangan-Program-Pembelajaran-IPS-untuk-meningkatkan-Kompetensi-ketrampilan-Sosial.doc