headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Membelajarkan konsep Kimia dari Perspektif Sosial untuk meningkatkan Literasi Desain siswa SMP (Studi Pengembangan Model Pembelajaran "Teaching Material" Dan Alat Ukur Penelitian)

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Bersaing
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
Peneliti - Dra. HERNANI M.Si.
- Drs. AHMAD MUDZAKIR M.Si.
- SITI AISYAH S.Pd., M.Si.
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemetaan teknis pendekatan kontekstual untuk setiap kompetensi dasar yang dituntut dalam pembelajaran sains-kimia SMP, memperoleh model pembelajaran sains-kimia SMP berbasis kontekstual dengan perspektif sosial serta perangkat pembelajarannya, memperoleh informasi kekuatan dan kelemahan dari implementasi skala terbatas, dan mengetahui pendapat siswa dan guru terhadap model pembelajaran sains-kimia yang dikembangkan. Desain penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan pendidikan yang menggambarkan suatu proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan di tiga SMP di kota Bandung, dengan tahapan (1) analisis kurikulum sains-kimia SMP 2006 dan studi pustaka tentang pendekatan STL, (2) pengembangan model pembelajaran dan perangkatnya, penyusunan skenario pembelajaran dan pembuatan instrumen penelitian; (3) implementasi model pada skala terbatas dan pengumpulan data; dan (4) analisis data, pengambilan kesimpulan serta rekomendasi. Terdapat empat jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, yaitu: perkembangan kemampuan siswa terkait konten pembelajaran, konteks dan aplikasi sains, proses sains, serta sikap/nilai. Perkembangan kemampuan tersebut diukur dengan perhitungan gain ternormalisasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum untuk keseluruhan aspek literasi sains kemampuan siswa mengalami peningkatan yang termasuk kategori sedang. Sedangkan tingkat perkembangan kemampuan literasi sains yang terjadi pada kelompok tinggi, sedang dan rendah umumnya berbeda secara signifikan.
Kata kunci :
Download File Membelajarkan-konsep-Kimia-dari-Perspektif-Sosial-untuk-meningkatkan-Literasi-Desain--siswa-SMP-(Studi-Pengembangan-Model-Pembelajaran-"Teaching-Material"-Dan-Alat-Ukur-Penelitian).doc