headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Model Writing Workshop Dalam Mata Kuliah Ecrire IV Melalui Internet Berbasis Konsep Hipermedia Sebagai Inovasi Peningkatan Kemampuan Menulis Mahasiswa

Kode : 727
Jenis Penelitian : Hibah Pekerti
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2006
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Peneliti -
Abstrak

 

Penelitian ini
bertujuan untuk memberikan solusi jangka panjang kepada para mahasiswa dfalam
menulis melalui pengembangan model pembelajaran Writing workshop (menulis terbimbing) bahasa Perancis
melalui media internet.



            Secara umum permasalahan penelitian
ini dapat dikemukakan dalam sebuah pertanyaan besar berikut ini : Model Pemebelajaran menulis terbimbing
seperti apa yang dapat dikembangkan melalui media internet?



            Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode deskriftif analisis . Melalui metode deskriptif,
penulis berupaya mendeskripsikan dan menganalis bahan ajar yang selama ini
diberikan kepada para mahasiswa dalam perkuliah menulis IV (Ecrire) model pembelajaran melalui media internet ,serta kemampuan
menulis mahasiswa media internet .Hasil deskripsi ini kemudian ditafsirkan
untuk mendapatkan temuan secara menyeluruh tentang kemampuan mahasiswa tersebut
dalam menulis karangan berbahasa perancis.



            Analisis dan meliputi tiga tahap,
yakni persiapan, tabulasi ,dan penerapan data yang sesuai dengan pendekatan
penelitian. Adapun sumber datanya adalah seluruh keraristik yang ada pada
mahasiswa program Pendidikan Bahasa Perancis JPBA FPBS Universitas Pendidikan
Indonesia semester IV .Mahasiswa tersebut dijadikan populasi dan sekaligus
sampel kerena jumlahnya yang relatif sedikit.



            Untuk kepentingan penelitian ini,
dosen penanggungjawab sekaligus peneliti telah membuat miling list di dunia
maya internet dengan alamat: ecrretrois@yahoogroups.com



Yang menjadi
moderator adalah dosen penanggungjawab mata kuliah ini. Untuk menjadi anggota
miling list ini para mahasiswa harus mempunyai alamat email(surat elektronik).
Tidak setiap orang dapat menjadi anggota miling list ecrire IV. Untuk menjadi
anggota moderator harus mengundang calon anggota tersebut dan calon tersebut
harus mengikuti langkah-langkah yang diberikan oleh moderator.



            Dalam pembelajaran writing workshop
(menulis terbimbing) melalui medi internet, tahapan-tahapan yang dilakukan oleh
mahasiswa (1) Persiapan(prewiriting), (2) Penyusun draf kasar (drafing), (3)
Mervisi tulisan(revising) ,(4) Melakukan penyuntingan (editing), (5) Berbagai
dengan teman dengan saling memeriksa tulisan(shering) dan (6) penulisan kembali
tulisan dan mengumumkannya kepada teman-teman(publising).



            Dari
hasil penelitian diperoleh data bahwa Materi bahan ajar yang diberikan kepada
para mahasiswa menulis IV (Ecrire IV) disesuaikan dengan tujuan dari matakuliah
ini . Seluruh ini dapat diberikan melalui model pembelajaran writing workshop
melalui media internet. Kemempuan menulis mahasiswa menjadi meningkat apabila
dikaitkan dengan prewensi pertemuan di kelas, kerena mereka dapat lebih banyak
pertemuan “ tanpa batas” di dunia maya, yaitu internet .Melalui media milis,
mahasiswa dapat menulis kapan saja, dimana saja, tanpa harus berada di ruang
kelas.

Kata kunci :
Download File Pengembangan-Model-Writing-Workshop-Dalam-Mata-Kuliah-Ecrire-IV-Melalui-Internet-Berbasis-Konsep-Hipermedia-Sebagai-Inovasi-Peningkatan-Kemampuan-Menulis-Mahasiswa .doc