headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan model Pembelajaran yang berorentasi pada Struktur Berbasis Multimedia untuk meningkatkan pemahaman Level Makroskopis,mikroskopis,dan Simbolik siswa SMK

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Bersaing
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
Peneliti - Drs. WAHYU SOPANDI MA.
- Dr. IJANG ROHMAN M.Si.
Abstrak Kimia memiliki tiga jenis representasi yaitu: makroskopis, mikroskopis, dan simbolik. Di antara ketiga representasi, tingkat mikroskopis memegang peranan penting dalam membantu mahasiswa dalam memahami kimia. Tingkat tersebut menjembatani antara tingkat mikroskopis dan tingkat simbolik. Oleh karena itulah buku ajar kimia harus menyajikan penjelasan representasi mikroskopis. Selanjutnya penjelasan tersebut harus sesuai dengan perkembangan kognitif sisiwa. Tujuan penelitian ini adalah mengumpulkan informasi berkenaan dengan penjelasan representasi tingkat mikroskopis yang terdapat dalam buku-buku ajar kimia. Instrumen yang digunakan adalah tabel katagori untuk lima topik terpilih. Penelitian menemukan bahwa dalam tiap topik terdapat beragam cara menjelaskan tingkat mikroskopis. Secara umum, untuk tiap topik hanya 3% dari buku ajar yang menjelaskan tingkat mikroskopis secara verbal dan visual, sebanyak 36 % tidak menyajikan penjelasan, dan sebanyak 61 % menyajikannya tidak sesuai hanya verbal atau visual, dan bahkan memuat miskonsepsi. Penelitian ini menyarankan agar guru berhati-hati dalam memilih buku ajar kimia.
Kata kunci :
Download File Pengembangan-model-Pembelajaran-yang-berorentasi-pada-Struktur-Berbasis-Multimedia-untuk-meningkatkan-pemahaman-Level-Makroskopis,mikroskopis,dan-Simbolik-siswa-SMK.doc