headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pengembangan Model Ruang Mengajar dan Perilaku Siswa di Sekolah Dasar

Kode :
Jenis Penelitian : Hibah Bersaing
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
Peneliti - Drs. DADANG AHDIAT MSA.
- Drs. R IRAWAN SURASETJA
Abstrak Tujuan utama penelitian ini adalah: mengidentifikasi perilaku siswa dan model mengajar di sekolah dasar dan merancang panduan pembelajarannya. Penelitian dilakukan di empat SD di Bandung yang dipilih secara purposif mewakili SD Negeri, SD Swasta, dengan menggunakan pendekatan kualitatif, teknik percobaan dan studi kepustakaan. Tahap percobaan dilaksanakan dengan membuat ruang belajar yang dikondisikan sesuai dengan obyek penelitian, kemudian dilakukan studi banding dengan ruang kelas konvensional. Pengumpulan data dilaksanakan wawancara terhadap guru dan murid. Temuan menunjukkan terdapat perbedaan mengenai model mengajar dan perilaku siswa di sekolah dasar, dalam pembelajaran yang berlangsung pada sekolah sampel. Berdasarkan temuan tersebut kemudian disusun pedoman rancangan model ruang belajar berdasarkan model mengajar dan perilaku siswa pada tingkat Sekolah Dasar. Perilaku siswa pada dasarnya dipengaruhi oleh: lingkungan siswa dan peran guru dalam mengorganisir kelas. Beberapa model mengajar yang dapat dipilih antara lain: model pemrosesan informasi, model pribadi, .model mengajar interaksi, dan.model perilaku.
Kata kunci :
Download File Pengembangan-Model-Ruang-Mengajar-dan-Perilaku-Siswa-di-Sekolah-Dasar.doc