headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Strategi SQ3R (Survey, Read , Recite, Review) Dalam Pembelajaran Membaca Bahasa Inggris di Sekolah Dasar

Kode :
Jenis Penelitian : Pembinaan Dosen Muda
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2008
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti - Dra. TATAT HARTATI M.Ed.
Abstrak Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meminimalkan kesulitan belajar siswa dalam membaca, baik membaca permulaan maupun membaca lanjut dalam Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Di samping itu penelitian ini bertujuan untuk  meningkatkan kemampuan dan minat baca siswa dalam bahasa Inggris serta mengetahui secara pasti, karakteristik, jenis, bentuk kesulitan membaca dalam bahasa Inggris dan faktor penyebabnya. Subyek penelitian adalah 36 siswa Kelas IV dengan seorang guru bidang studi bahasa Inggris di SDN Pancasila Kabupaten Bandung. Pembelajaran dilaksanakan dengan strategi SQ3R .dalam tiga siklus.  Penelitian menemukan bahwa strategi SQ3R efektif dan efisien dalam  pembelajaran bahasa Inggris di SD terutama untuk membaca lanjut, seperti membaca nyaring dan membaca pemahaman. Pada tiap siklus hasil belajar siswa meningkat Pada awalnya starategi  ini, dirasakan sulit dan berbelit-belit, tetapi dengan membiasakan secara terus-menerus lama kelamaan akan menjadi hal biasa, dan akan terjadi pembelajaran yang timbal balik (reciprokal) antara guru dan murid. Untuk peningkatan penguasaan bahasa Inggris selanjutnya diharapkan sekolah menyediakan fasilitas dan kegiatan yang menunjang, seperti: laboratorium bahasa, English Day atau English Club.

 

Kata kunci :
Download File Penerapan-Strategi-SQ3R-(Survey,-Read-,-Recite,-Review)-Dalam-Pembelajaran-Membaca-Bahasa-Inggris-di-Sekolah-Dasar.doc