headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Hibah Penelitian Tim Pasca Sarjana (HPTP) Pengembangan Model-Model Kurikulum dan Teknologi Instruksional Pendidikan Menengah Keagamaan

Kode : 1398/P
Jenis Penelitian : Hibah Pasca Sarjana
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2005
Sumber Dana : DIKTI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti - Prof.Dr. OEMAR HAMALIK
- Prof. Dr. H. MOHAMMAD ALI M.Pd., MA.
Abstrak

            Pendidikan  merupakan kebutuhan masyarakat. Dasar pengaturannya terdapat pasal 31 UUD 45, yang menyatakan bahwa setiap warga Negara berhak mendapatkan pendidikan yang layak, dan pemerintah mengusahakan satu system pengajaran nasional. Beberapa dasar pemikiran yang dapat dikemukakan adalah : Pertama, Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan. Kedua, Pengembanagn kurikulum merupakan proses yang dinamik untuk merespon perubahan masyarakat. Ketiga, Desentralisasi cenderung untuk meletakkan kewenangan urusan pendidikan dan kebudayaan yang selama ini berada pada pemerintah pusat kepada pemerintah daerah kabupaten/kota. Keempat, Pada era globalisasi Indonesia akan menghadapi persaingan ketat perdagangan sebagai kensekuensi pelaksanaan pasar bebas antar Negara ASEAN. Kelima, Kurikulum harus dikembangkan secara dinamis sebagai jawaban terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang digunakan untuk menunjang kehidupan. Keenam, Pengembangan kurikulum dilakukan berdasarkan standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan Nasional. Ketujuh, keberadaan kurikulum merupakan keniscayaan dalam penyelenggaraan pendidikan.

Kata kunci :
Download File Hibah-Penelitian-Tim-Pasca-Sarjana-(HPTP)-Pengembangan-Model-Model-Kurikulum-dan-Teknologi-Instruksional-Pendidikan-Menengah-Keagamaan .doc