headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

"Puppet Show" : Inovasi Metode Pengajaran Bahasa Inggris Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara (Speaking Ability) Siswa Sekolah Dasar

Kode : 861/B
Jenis Penelitian : Kompetitif
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2009
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Peneliti - Dra. SRI SETYARINI MA.
Abstrak

Anak usia dini (siswa Sekolah Dasar) memiliki karakteristik khusus dan berbeda dengan anak dewasa. Mereka berangkat ke sekolah tidak semata-mata ingin belajar tetapi mereka ingin bermain dan menemukan suasana asyik baginya. Untuk memenuhi sasaran pembelajaran bahasa Inggris, “puppet show” diyakini sebagai inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan berbicara siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus yang diawali dengan desain lesson plan, aplikasi dan refleksi. Untuk melengkapi data dari kelas, wawancara kepada guru dan siswa juga dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa “Puppet show” merupakan strategi pembelajaran yang inovatif. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya skore test akhir setelah diberikan tindakan, dan antusias siswa dalam berbicara di kelas. Sebagian besar siswa aktif berbicara dan tidak lagi merasa takut dan malu meskipun belum maksimal. Metode ini juga membantu siswa dalam mengenal kosa kata baru dan ucapannya melalui tayangan puppet yang menarik. Dari hasil wawancara guru dapat disimpulkan bahwa “Puppet show” dapat membantu guru dalam mengenalkan kosa kata baru dan pelafalan sehingga siswa mau berlatih untuk berbicara meskipun masih dalam pembimbingan

Kata kunci : Bandung
Download File "Puppet-Show"-:-Inovasi-Metode-Pengajaran-Bahasa-Inggris-Dalam-Upaya-Meningkatkan-Kemampuan-Berbicara-(Speaking-Ability)-Siswa-Sekolah-Dasar .doc