headerphoto

Data Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia

Pembentukan Model Kelompok Kerja (Pokja) Pemberdayaan Penyandang Cacat

Kode : 1621/P
Jenis Penelitian : Stranas
Metode Penelitian : SURVEY
Tahun Penelitian : 2009
Sumber Dana : UTU UPI
Fakultas : FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Peneliti - Prof. Dr. MUSTOFA KAMIL M.Pd.
Abstrak

Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan pokok tentang penyelenggaraan program yang dilakukan oleh SLB Negeri Cicendo dalam upaya pembentukan kelompok kerja pemberdayaan tenaga kerja penyandang cacat di Sekolah Luar Biasa Cicendo Bandung.


 Tujuan yag ingin dicapai pada penelitian ini adalah : 1).Untuk memperoleh gambaran tentang tahapan penyelenggaraan program yang dilakukan oleh lembaga dalam upaya pembentukan kelompok kerja pemberdayaan tenaga kerja penyandang cacat yang dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Cicendo Bandung 2).Mampu mendeskripsikan rancangan model konseptual  yang diterapkan dalam program pembentukan kelompok kerja pemberdayaan tenaga kerja penyandang cacat dan 3).Mampu menjelaskan kendala dan permasalahan apa saja yang dialami pada kegiatan yang dilakukan oleh lembaga dalam kegiatan pembentukan kelompok kerja pemberdayaan tenaga kerja penyandang cacat yang dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Cicendo Bandung


Landasan teoritis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu konsepsi tentang pemberdayaan, konsep dan pemahaman tentang definisi cacat dan kebijakkan masalah penyandang cacat.


  Untuk pengembangan model, digunakan prosedur riset dan pengembangan  dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif secara sinergis dalam membentuk hubungan kemitraan melalui advokasi dan sosialisasi program terhadap masyarakat sekitar dan stakeholder lainnya.


            Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari kegiatan operasional yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut ; 1) Tahapan penyelenggaraan program yang dilakukan meliputi tahapan persiapan yang terdiri dari kegiatan yang   sifatnya teknis dan penyiapan berbagai perangkat administratif berkenaan dengan penyelenggaraan program, tahapan pelaksanaan meliputi enam kegiatan utama, yaitu: sosialisasi program kelompok kajian, rekruitmen peserta pelatihan, pelatihan keckaapan hidup, penyaluran, kelompok usaha dan kegiatan pendampingan 2). Rancangan model konseptual  yang diterapkan dalam program pembentukan kelompok kerja pemberdayaan tenaga kerja penyandang cacat pelaksanaan pembentukan kelompok kerja yaitu melalui penguatan pendidikan kecakapan hidup (vocational skills) yang ditujukan untuk meningkatkan mutu layanan peserta didik di SLBN Cicendo dengan criteria dasar yaitu, kesederhanaan, kejelasan, keterbukaan, efisien, ekonomis, keadilan yang merata dan ketepatan waktu. 3).Kendala ataupun hambatan yang ditemukan yaitu a).hambatan komunikasi dalam pembelajaran, b).tutor dan fasilitator tidak sepenuhnya mengetahui tentang bahasa isyarat yang digunakan oleh peserta didik, c).peserta didik belum secara aktif mengungkapkan ide/gagasannya terkait dengan topik pembelajaran, d).kurangnya referensi dan bahan-bahan bacaan yang terkait dengan topik pembelajaran pelatihan menjahit, e). peserta didik belum bisa mengenali potensi diri yang ada pada dirinya, fs).lembaga pengelola belum mampu menjalin jaringan kemitraan dalam mengembangkan program Kegiatan Usaha Bersama (KUB) dengan kebutuhan pasar (market.)


            Dari pembahasan tersebut diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa program pemberdayaan penyandang cacat melalui pembentukan POKJA memberikan tuntutan untuk memberikan nilai tambah yang baik kepada peserta program, agar program memiliki nilai outcome yang tinggi. Dalam pengertian kualitas output dapat memenuhi tujuan dan hasil yang diharapkan. Untuk proses awal menyangkut disain dan persiapan awal program memerlukan perharian yang khusus, dimana kualitas input akan menentukan kualitas output yang dihasilkan.  Untuk itu kesesuaian kebutuhan kecakapan hidup dengan bidang garapan yang ada di masyarakat sekitar khususnya potensi lingkungan menjadi salah satu pertimbangan dari pihak sekolah dengan menjadikan para peserta didik dapat mengikuti program pemberdayaan melalui pembentukan POKJA untuk lebih meningkatkan kemampuan vokasional peserta didiknya. Selain itu  diharapkan akan memberikan peningkatan kualitas hidup melalui penambahan kemampuan skill yang mendukung dan memperkuat garapan yang sedang dijalankan.


 


Kata Kunci : kelompok kerja, pemberdayaan dan penyandang cacat


Kata kunci :
Download File Pembentukan-Model-Kelompok-Kerja-(Pokja)-Pemberdayaan-Penyandang-Cacat .doc